《恰同学少年》是敷陈毛主席后生期间故事的一部电视剧，里面好多桥段都令东谈主水流花落。其中有这样一个令东谈主印象潜入的桥段：
杨开慧去毛主席家作客，从他的书架上放纵翻出了几本书，又放纵大开几页。杨开慧说上句，毛主席立即接下句，不仅夸夸其谈，还能给她讲出这句话蕴含的兴味。
后生毛主席的学问储备量，从这个细节就不错看出来。事实上，读书是毛主席这一世最为永恒、深千里的爱好。
早在他年青的时候，他就也曾说过这样一句话：“我要是十年后死了，就要学九年零三百五十九天”。
学非所用才能成为优秀的创新家
这句话出自毛主席在延安时期，实在时期是在1939年。
在前一年，也便是1938年，全面抗战爆发的第二年，毛主席刚刚完成了著明的《论永恒战》，深入分析了中日两边所面临的构兵表情，以及构兵发展的走向。
要知谈，毛主席是中央五大常委里独逐个个莫得过留洋履历的东谈主，却真实掌抓了世界畛域内创新活动的精髓，率领中国共产党夺取了构兵的生效。丰富的学问量是毛主席酿成我方表面体系的基础。
他这一世读过的书，指引了他所走的路。
学问改动气运，这句话用在毛主席身上再相宜不外。从少年时期驱动他就深嗜读书，在田间劳顿的时候偶而期就看书，晚上回到家坐在晦暗的油灯下依然要看书。何况什么书都读，什么书都能读懂。
从《三国演义》《水浒传》《红楼梦》这样的古典演义，到《史记》《三国志》《资治通鉴》这样的纪传体、纪年体汗青，自后是《本钱论》《共产党宣言》等与创新关联的马列主义竹素......
毛主席一世读过若干本书？莫得一个实在的数字加以统计，唯有一些稀罕的数据来加以佐证：
新中国斥地后，毛主席住在中南海的“菊香书屋”，这里面存放着毛主席从构兵年代驱动汇聚的藏书。
这里的书有一部分是他我方买的，也有别东谈主转圜的，或者是行为战利品获取的。据毛主席的几任警卫员以及诡秘布告统计，里面的竹素种类特别一万种，总额达到了10万多册！
前好意思国总统尼克松、国务卿基辛格，还有自后访华的前法国总统蓬皮杜等番邦元首或政客，在走访毛主席的住所时，都被他住所里狂风暴雨的藏书震住了。
读书多很流弊，但想要作念成大事，决不成为了读书而读书。
从古于今，好多东谈主读书都容易堕入一个怪圈：过于迷信所谓“圣贤之书”当中的兴味，酿成了本本主义和“本本主义”，效果成为了穷酸迂腐的书生。毛主席可不是这样的东谈主。
在他看来，不仅要读书，更要将书本里的内容学非所用，完全不成作念书呆子。
毛主席读书从来都不是“为了读书而读书”，他读书带有一定的成见性——“成见性”这个词绝非贬义，而是会读书、掌抓读书门径的兴味，有才能从所读的书中找到措置问题的办法。
他民风去书中寻找我方对好多问题想要的谜底。
举个小例子。比如说他看《水浒传》，并不只是单纯地去看里面毛骨悚然的战斗地点以图个淆乱。
“宋公明三打祝家庄”这一部分的内容写得特地精彩，梁山队列通过言行一致的步地，拆散了祝家庄、李家庄和扈家庄的定约，此后向各个庄园施加压力，最终大获全胜，缉获赋税无数，还收了多达8名头领上梁山。
毛主席对此的评价是：
“三大祝家庄措置了三个矛盾。
第一个矛盾是谈路问题，由石秀去探路，探了了了盘陀路，扫清谈路阻遏；
第二个矛盾是分化敌东谈主，将三个庄的松散定约拆散，酿成调和阵线，各个击破；
第三个矛盾是从里面击破堡垒，派孙立假谨守，言行一致打进去。咱们创新也要罢职这样的念念路，要扫清谈路上的阻遏，作念好统战服务，协调一切不错协调的力量，必要时候还不错使用木马计，从里面瓦解敌东谈主。”
是以，毛主席的读书学习，是真实掌抓了所学内容的精髓，并梗概对所学内容加以详尽。学非所用，才是最为难能珍惜的学习。
10年学习9年零359天，剩下的6天用来作念什么？
在延安的时候，毛主席一直在跟各人强调读书学习的流弊性。到达延安之初，他想尽办法通过各式渠谈买来种种竹素和报刊，竹素多得堆不下了，他就把这些书迟缓移放到了住处独揽的一间平房里，安排东谈驾御理。
自后，他在服务之余还常常举办形而上学茶话会之类的学习活动，邀请同道们总共读书。
毛主席的座上宾都是大东谈主物：何念念敬、任白戈、肖劲光、许光达、郭化若等文化学者以及我军将领，与各人共同磋磨研究表面与策略问题。
也恰是在这段时期，他说出了那句著明的话：“要是再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。”
这句话该何如交融呢？
率先，毛主席是不怕死的，这少许毋庸多说。他的家东谈主共有6东谈主为了创新业绩而就义，他本东谈主亦然从烽火连天走过来的，死活早已被他置之不顾；
其次，国表里构兵的复杂表情让毛主席不敢掉以轻心。《论永恒战》如今在咱们看来是神作，毛主席关于表情的分析和判断实在是“惊为天东谈主”。
但其时，这部作品并不被东谈主所纯属，不光是作品不纯属，大多数东谈主看不清表情，要么便是“一火国论”要么便是“速胜论”，这两种东谈主都不成完全代表中国的未来（详见《论永恒战》原文）。
毛主席的愿望，是让这两者的东谈主们都梗概认清执行，起到在他们中间的桥梁纽带作用。
而梗概饰演这个扮装的东谈主并未几，其时又处在创新构兵阶段，莫得东谈主详情我方梗概活到什么时候，是以毛主席但愿，假如给他10年的时期，他一定要用最多的时期去学习，并把更多所学的内容传授给他东谈主，协调一切不错协调的力量。
不外还有一个问题：从数字上讲，10年并不等于9年零359天，那么毛主席绸缪把剩下的6天用来干什么呢？
用来接纳和消化书本学问，索要出新的念念想。
险些是并吞时期（1939年），抗日构兵的步地插足了宝石阶段。罪状滔天的日军驱动在华北战场上实践“三光政策”，而国民党方面临我党我军的派头也发生了显然漂流，创新表情一度堕入逆境。
毛主席在经过学习与念念考，并查阅了大都的贵府后暗示：
“中国共产党依据马克念念列宁主义的科学，泄露地揣测了国外和国内的表情，知谈一切表里反动派的进击，不只是必须要击败的，何况是梗概把他击败的。
当太空中出现乌云的时候，咱们要知谈，这不外是暂时的风景，黯澹行将以前，朝阳正在前头。”
梗概通过读书找到我方需要的兴味，并聚首本色情况加以哄骗，从而建议新的门径论，这亦然毛主席读书不同于其他东谈主之处。
从古于今不少读书东谈主，只是追肄业识总量的堆砌，却并莫得举一反三的才能，也就莫得学非所用的才能，零落改动客不雅世界的创造力。
读书的成见是为了丰富我方的学问以措置本色问题。
孔夫子曾说过“学而不念念则罔，念念而不学则殆”，只读书不念念考是不行的，学到的学问不加以哄骗亦然不行的，唯有学念念行合一，才能最大甘休真实发扬出读书的功效。
活到老学到老致使“学到死”
“再活十年要用九年零359天学习”，毛主席说这句话的时候46岁，他真实用我方的余生践行了这句话。
1959年，也便是整整二十年之后，毛主席在一次会议当中讲到：
“有些时候，我也不心爱我方。马克念念主义各个部门的学问我莫得学好，学一种番邦谈话吧，我也莫得学好（毛主席有过几段学英语的履历，可是没学出来）。
经济服务当今才刚刚驱动学习，还有好多学问等着我去学习。可是，我决定必须要学下去，除死方休。”
他这句话的兴味，是但愿让中央的指导干部们捏紧时期去多读书多学习，以稳妥新的期间，并学会新的智商。而他本东谈主更是这样作念的，人命贬抑、读书不啻、念念考不啻。
著明好意思国记者埃德加·斯诺到访延安采访毛主席的时候，毛主席就跟他说过我方读书的履历：
“湖南省立藏书楼，早上一开门我就进去，中午买两个米饼吃了，然后持续读书到闭馆。
这段时期我自学了好多竹素，比如亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种发源》，还有一些卢梭的著述。古希腊诗歌我也读，罗曼史和传说我也读，还能把它们跟好意思、英、法等国的历史地舆羼杂起来。”
开国后，1951年7月，毛主席在跟周世钊等一又友交谈的时候，也提到了在湖南省立藏书楼自学的履历：
“读书越多我就越心爱念念考。我在韶山、湘潭、长沙见到的庞杂东谈主民的活命是苦难的，太多东谈主缺衣少食，更无长物，作念一辈子文盲还要被田主、豪绅和官僚勒诈压迫。他们为什么要活得这样苦难呢？
是因为旧社会存在有东谈主压迫东谈主克扣东谈主的社会轨制的起因，这种轨制是分辩理的。是以，我以为咱们后生的拖累极其流弊，后生的出息极为遍及，创新就要靠创新后生，将业绩立志到底。
这些是我在湖南省立藏书楼半年自学本事所念念考的，这半年是很值得挂念的。”
由此可见，毛主席关于读书学习的交融不只是是手不辍卷，更有深入念念考、寻求改动的想法。
东谈主总要有虚弱的一天。从毛主席70岁独揽驱动，他的眼睛花了，无法像以前那样永劫期看书。
但肄业的生机和关于创新的服务感让他涓滴不肯意停驻学习的要领。竹素的字太小看不清，他就让东谈主把一些经典竹素印成大字本以便捷阅读。
自后，实在是看不清大字了，就让警卫员、诡秘布告或者是请一些学者和老诚来为他读书。
毛主席的终末一任诡秘布告张玉凤，就常常作念给毛主席读书的服务。
据她回忆说，毛主席的藏书中有30-40%都是中国文史类竹素，另外30-40%则是马列主义的经典著述，另外还有一些科技、农业、经济的连络竹素。
致使，毛主席还心爱看一些“小人书”，也便是咱们小时候心爱看的连环画，就连这些毛主席也没少保藏。
虽然，他个东谈主最心爱读的如故我国古典竹素，也便是四大名著这样的文体作品，以及《史记》《资治通鉴》这样的汗青。
毛主席于1976年9月9日凌晨圆寂，张玉凤记起很了了，他在临终前的终末一天依然在读书，何况是读两本书：《容斋杂文》和《三木武夫过火政见》。
《容斋杂文》是宋代作者洪迈撰写的札记体演义，讲明注解他一直疼爱阅读古典文体。
而《三木武夫过火政见》是出书社刚刚编译出书的。
三木武夫是时任日本首相，其时正在竞选自民党总裁连任，他的政当事人张总体上与我国较为友好（但也有争议），较早建议了“中华东谈主民共和国事中国独一正当政府”“台湾是中国幅员”等成见。
毛主席关爱他的政见，想必他关于三木是否能连任日本首相特地关注，因为这也将决定我国未来对日发展关系的标的。
毛主席读书从来都是为了服务、为了创新业绩服务的。
但其时的毛主席一经处在垂危气象，尽管脑子依然泄露，坚持要看书，可毕竟全身插满了管子，话都说不出来，很难保持看书气象的持续。
张玉凤的纪录涌现，毛主席时而晕厥，时而泄露，泄露过来就提起书看，这个经过一共重叠了十一次，共耗时2小时50分钟。
他终末一次提起书看是9月8日下昼4点37分，提起书不久就放下并堕入了晕厥气象，直到7个半小时后，也便是9月9日凌晨，腹黑透彻罢手了向上。这样的情形一经不是活到老学到老，而是“学到死”了。
“要是只可再活十年，我就要学9年零359天”。
毛主席的东谈主生，便是与书打交谈的一世。用他我方的话说，那便是“我有看不完的书，一天不读书就无法活命”。
而愈加难能珍惜的是，毛主席把终生读书所学到的学问、明白的兴味哄骗到了他的创新业绩当中。
咱们平凡东谈主也许无法像毛主席那样一世阅读上万本竹素，但咱们不错学习一下毛主席活到老学到老的精神。
对每个东谈主而言，读书学习什么时候都不晚。就像毛主席在《满江红·和郭沫若同道》这首词里面写到的那样：
“若办事，从来急；全国转，光阴迫。一万年太久，只争迟早。”
只须咱们能霸道以“只争迟早”的派头去读书学习，咱们势必有机说明过学问和文化改动我方的气运。
参考贵府
[1]李伟达.毛泽东谈读书：我一定要学习9年零359天[N].东谈主民网,2017-07-07.
[2]皆卫平.依靠学习走到今天走向未来[N].文汇客户端,2021-03-22.
[3]周二中.阅读是一种定力[N].东谈主民日报,2013-12-20.
[4]梁衡.毛泽东：再活10年一定要学习9年359天[N].北京日报,2013-11-18.
[5]黄薇.探寻“学胜古东谈主”之路[N].湘潭东谈主大网九游会j9体育(中国)官方网站,2010-11-16.
